Öffentliche Vortragsreihe InnovAging
 

In seinem Grußwort legte Carsten Mühlenmeier, Abteilungsleiter Hochschulen vom Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur, dar, dass sich zwar mehrere Institutionen mit den Auswirkungen des demografischen Wandels beschäftigen, aber bisher ein Umsetzungsdefizit besteht. Daher begrüßt er die Bemühungen von InnovAging, sowohl die Vielschichtigkeit des Themas konzeptionell deutlich zu machen als auch praktische Ansätze zur Problemlösung an die kleinen und mittelständischen Unternehmen zu richten. Nur im Dialog zwischen Wirtschaft und Wissenschaft kann diese Herausforderung richtig angegangen werden. Die heutige Veranstaltung bietet eine willkommene Gelegenheit, die Zusammenarbeit zu verstärken.

Mit dem kulturellen Beitrag von Prof. Dr. Herbert Breger, Leibniz Archiv der Niedersächsischen Landesbibliothek, wurden die Teilnehmer weiter auf das Thema eingestimmt. Das Leben und Werk von Gottfried Wilhelm Leibniz verdeutlicht, dass Leibniz den stetigen Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis als Innovationsprinzip erkannt hat. Für Leibniz war die praktische Umsetzbarkeit seiner Forschungsarbeiten handlungsleitend. Im Gespräch mit Praktikern entdeckte er Problemstellungen und arbeitete anschließend an Lösungsmöglichkeiten. Nach seinem Verständnis erhöht sich der Wert einer wissenschaftlichen Theorie umso mehr, je mehr sie auf praktischer Forschung beruht.

Prof. Dr. Klaus-Peter Wiedmann, Institut für Marketing und Management an der Leibniz Universität Hannover, gab unter dem Titel „Altersdifferenzierten Produktmarketing in Forschung und Beratung“ einen Überblick über die Aktivitäten des Institutes. Durch die Einbindung von Unternehmen in die Lehre ist es gelungen einen nachhaltigen Wissenstransfer zwischen Unternehmen und Hochschule zu schaffen. So gibt es beispielsweise „Praktiker Sprechstunden“, Vorträge aus der Praxis im Studium, aber auch Vorträge und Inhouse-Seminare durch das Institut in Unternehmen, Seminar- und Abschlussarbeiten zu einem von der Praxis gestellten Thema. Die dadurch entstandene Vernetzung trägt einerseits zu einer verbesserten Ausbildung und andererseits zu einer praxisnahen Lösung von Fragestellungen der Unternehmen bei. Darüber hinaus bestehen auch Kooperationsmodelle im Blick auf das Anschieben größerer Forschungsprojekte und die Beantragung von Forschungsmitteln.

Prof. Dr. Christoph Gutenbrunner, Abteilung Rehabilitations-medizin der Medizinischen Hochschule Hannover, stellte anhand des Projektes Job-Reha vor, wie Hochschulen gemeinsam mit Unternehmen praxisrelevante Konzepte erarbeiten. Ausgangspunkt war die Feststellung, dass die Rehabilitation häufig ohne einen Arbeitsplatzbezug erfolgt und damit die Aussichten auf eine erfolgreiche Wiedereingliederung nachweislich verringert werden. In einer Arbeitsgruppe mit Betriebsärzten von drei Großunternehmen, Rehabilitationsärzten, Vertretern der Renten- und Krankenversicherung und Wissenschaftlern der MHH wurde eine systematische Lösung erarbeitet. Diese verbessert die Kommunikation an der Schnittstelle Betriebsmedizin-Rehabilitationsmedizin, richtet sich an den individuellen Problemen der Betroffenen am Arbeitsplatz aus und bietet verschiedene bedarfsgerechte Interventionen (ambulant oder stationär / ein bis drei Wochen) an.

Ein weiteres Beispiel präsentierte Dr. Manfred W. Elff, Niedersächsisches Zentrum für Biomedizintechnik. Gegründet von der Medizinischen Hochschule Hannover, der Leibniz Universität Hannover und der Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover betreibt der interdisziplinäre Projektverbund Forschung und Entwicklung im Bereich der Implantatentwicklung. Die rund 300 Wissenschaftler können aufgrund der Ansiedlung an einem Standort Infrastrukturen gemeinsam nutzen. Dabei entstehen verschiedenen Kooperationen von Hochschule und KMU: Zum einem werden gemeinsam Ausgründungen betrieben (z. B. corlife GbR), zum anderen arbeiten KMU mit den Hochschulen bei der Entwicklung von Verfahren und Prozessen eng zusammen. Das Niedersächsische Zentrum für Biomedizintechnik ermöglicht KMU einen Zugang zu wissenschaftlicher Expertise sowie präklinischen und klinischen Kapazitäten. Darüber hinaus wird der Standort gestärkt, indem z. B. Fachkräfte eine fächerübergreifende Ausbildung erhalten.

Dr. Frank Wattendorff, Institut für interdisziplinäre Arbeitswissenschaft an der Leibniz Universität Hannover, erläuterte, dass im Weiterbildungsstudiengang Arbeitswissenschaft (WA) der Dialog zwischen den berufstätigen Teilnehmern und den Wissenschaftlern einen herausgehobenen Stellenwert besitzt. In den praxisorientierten Studienangeboten wird ein kontinuierlicher Erfahrungsaustausch über Problemstellung der Praxis und neuen arbeitswissenschaftlichen Erkenntnissen geführt. Gleichzeitig berücksichtigen die Angebote die besonderen Rahmenbedingungen des berufsbegleitenden Lernens indem etwa Kurse in den Abendstunden oder an Wochenenden erfolgen. Jedes Semester wird das Kursangebot entsprechend der aktuellen Themen in der Praxis erneuert. Beratung findet u. a. in Arbeitskreisen statt, wo sich Fach- und Führungskräfte beispielsweise monatlich über ihr betriebliches Gesundheitsmanagement austauschen.

Prof. Dr. Erwin Wagner, center für lifelong learning (cl³) der Stiftung Universität Hildesheim, stellte vor, in welchen Bereichen bereits intensiv mit der regionalen Wirtschaft zusammengearbeitet wird. Seit zehn Jahren besteht am Institut für Betriebswirtschaft und Wirtschaftsinformatik ein Arbeitskreis IT, in dem ca. 30 Unternehmen der Region – zumeist KMU – Mitglied sind. Rund 250 Praktika in den Partnerunternehmen und ca. 80 Projekt- sowie 100 Abschlussarbeiten in Verbindung mit Fragestellungen der KMU konnten bisher realisiert werden. Etwa 30 Absolventen fanden eine Anstellung in diesen Betrieben. Am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik besteht ein „Netzwerk Praktikum“, in dem sich Unternehmensberatungen, Sozialorganisationen und Industrieunternehmen beteiligen. Darüber hinaus bindet die Hochschule viele Unternehmen ein: So gibt es neben dem Innovationsnetzwerk Region Hildesheim, das Transparenz über

Prof. Dr. Rainer Przywara, Studiendekan für duale Studiengänge an der Fakultät für Maschinenbau der Fachhochschule Hannover, betonte, wie wichtig Fachkräfte mit Hochschulbildung für die Innovationskraft der deutschen Wirtschaft sind. Aufgrund der demografischen Entwicklung werden in den kommenden Jahren viele Hochqualifizierte aus Altersgründen aus dem Beruf ausscheiden. Daher will die FHH 2012 doppelt so viele Studierenden im Studiengang Maschinenbau aufnehmen als noch 2005 geplant. Mit der Offenen Hochschule haben auch beruflich Qualifizierte ohne Hochschulzugangsberechtigung die Möglichkeit, ein Studium aufzunehmen. Die beruflichen Vorleistungen werden über Tests ermittelt. Werden Ausbildungslücken festgestellt können die Studienbewerber Kurse bei freien Bildungsträgern nutzen, um diese zu schließen. Im dualen Studium kooperiert die FHH mit regionalen Unternehmen unterschiedlicher Größe. Das duale Studium ist aus Sicht von Prof. Przywara besonders für KMU geeignet, um junge Menschen an die Unternehmen zu binden.

Johann Weiß, Hochschule für Musik und Theater Hannover, Abteilung Popular Music, berichtete von der Kooperation mit dem Unternehmen Sennheiser. Die gesponserte Einrichtung eines Studiokomplexes bietet beiden Partnern neue Möglichkeiten. Sennheiser nutzt das Studio als Forschungslabor für seine Produkte, die Hochschule besitzt nun einen mit modernster Technik ausgestatteten Unterrichtsraum. Dadurch konnte ein neuer, deutschlandweit einzigartiger Studiengang „Popular Music“ entstehen. Die Studierenden werden in konkrete Projekte einbezogen und erhalten so frühen Kontakt mit späteren Arbeitsfeldern. Mitarbeiter von Sennheiser geben beispielsweise Kurse. Die Ausbildung setzt damit bei den Schlüsselqualifikationen der Musikindustrie an und unterstützt die Studierenden bei dem Weg in die Selbstständigkeit.